Madrid

ÁNGEL

Calleja

• número de maestros que asisten a cursos para mejorar sus conocimientos y habilidades se ha incrementado de 72.000 a 35.800 desde 2008.
• Educación apoya ajustes razones económicas y explica que sus recursos están enfocados en promover el bilingüismo.
• centros tienen que atender a más alumnos con menos recursos y personal.

«tenemos más alumnos en el aula y les dan menos atención que antes de eliminar desdobles y refuerzos . incluso no tenían tiempo, pero si lo hiciera, sin duda podría usar un curso de la vida o el cuidado de niños con necesidades especiales «.

Esther (no es su nombre real), es profesor en un instituto de Educación Secundaria de la Comunidad de Madrid durante más de 15 años. Una vez que llegue a su asiento, tenía acceso a diversas iniciativas para mejorar sus habilidades de enseñanza. Incluso disfrutado de una licencia para un curso de estudios académicos. Ahora, sin embargo, esta posibilidad ya no existe y la oferta gestionado por la Comunidad de Madrid reducen ha sido, hasta cursos de acceso es cada vez más difícil.

Según los datos presupuestarios recogidos por CC OO, el número de profesores que se han beneficiado de estos programas se ha reducido un 50,2% en cinco años, pasando de 72.000 en 2008 a 35.800 en todo 2014 (36.200 menos).

En el mismo período, los fondos de las partidas 515, destinados a pagar al personal que realiza las tareas de formación del profesorado han pasado de 23,3 a 4.800.000 de euros (? 79.2%). Esto ha significado que el personal asignado a esta tarea ha ido 591-133 empleados.

Al mismo tiempo, la red de Centros de Profesores y Recursos (CPR) de la Comunidad, con una treintena de aulas repartidas en diferentes municipios, ha sido desmantelado y reemplazado por el Centro Regional de Innovación y Formación Las Acacias , que tiene tres espacios asociados la educación ambiental.

final del permiso de estudio

El Ministerio de Educación apoya un ajuste a la baja debido a las crisis Económicos y obligaciones reducción del déficit público impuestas por el centro gobierno.

Por lo tanto, en 2010 licencias suspendidas Estudios , que permitió a los profesores para estudiar durante un año, mientras que la recogida de su salario. En lugar de ello, potenciado la licencia parcialmente pagada, por el cual el beneficiario tiene 84% de su salario durante 4 años y obtenido una dispensa de asistencia al trabajo durante el quinto a la forma.

La Comunidad también generalizar los estudios a través de Internet y desvía recursos hacia enseñanza de idiomas para ampliar el modelo bilingüe , que ahora llega a 330 colegios y 100 institutos.

En 2012/2013, último con datos cerrados, 1.710 asientos ejecutivos oferta Inglés , de los cuales 400 eran cursos de inmersión en el extranjero (Reino Unido, Irlanda y Canadá). De hecho, en dirección 515 dedicada al diseño y la ejecución del plan anual de formación del profesorado se ha incrementado de 16,3 millones en 2008 a 27,2 en 2014. CC OO señala, sin embargo, que el 70% de esa cantidad se ha llevado el programa bilingüe, de manera que se mantiene el corte en otras áreas de formación.

Educación establece que la suma de los recursos se obtiene un presupuesto de formación de 9,3 millones de dólares € 2.014, 22% más que el año anterior. Los guiones de inversión, se está recuperando e incluye una oferta de programas específicos, como los dedicados a la física? Incluye una visita a las instalaciones del CERN en Suiza? Biología? Colaboración con el Centro de Biología Molecular Severo Ochoa? o las nuevas tecnologías, pero hay otros en seguridad, la geopolítica y estrategia militar como el que se puso en marcha en colaboración con el Instituto Español de Estudios Estratégicos.

formación es «vitales»

Elizabeth Galvin, sector responsable de CC OO, aplaude la inversión en idiomas o comuniación. Sin embargo, advierte de la necesidad de ofrecer más cursos sobre trabajo en equipo, atención a la diversidad, la resolución de conflictos, educación compensatoria o proyectos inclusivos.

El 2013-2014 año comenzó con 10.000 estudiantes más en la educación pública obligatoria? 1.137.000 en total?, Entre 10 y 20% más de niños por aula y 2.100 profesores menos en relación con el diseño existente dos años antes.

«Hay menos gente, menos recursos y más estudiantes por clase, lo que significa más problemas ahora Educación anunció sin consultar a nadie que el próximo aumentar las horas de matemáticas y lenguaje , con la necesidad de perfeccionamiento del profesorado que ello conlleva. Esto es la realidad que tenemos que enfrentar todos los días «, insiste Galvin, cuyo sindicato ha propuesto a. capacitación plan sectorial sin costo alguno para tratar de llenar los vacíos

Las dificultades de la formación, añaden los profesionales de la nómina de influencia cobra a finales de este mes: «La colección de términos presidenciales sólo se reconoce si el maestro demuestra .. que hizo la formación necesaria falla o si la Comunidad no reconoce los cursos tomados, se quede sin ellos «

Emilia Fernandez , coordinador del Máster de Formación del Profesorado de la actualización de los conocimientos de la Universidad Complutense de los docentes es» vital «.

«La sociedad y las necesidades de los estudiantes cambian rápidamente, especialmente en el caso de las escuelas secundarias, y el profesor pueden desarbolado de inmediato. La formación continua es esencial, no sólo debido al plan de estudios de los cambios , pero en términos de desarrollo personal o la igualdad de oportunidades de los estudiantes, las cosas que antes recaían en familia y ahora se han descargado en la sentencia maestro «.

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