La Comunidad elimina ciclos de ESO y Bachillerato para ampliar la oferta de FP

ÁNGEL CALLEJA

Cierre de colegio.

La Comunidad de Madrid ampliará la oferta de Formación Profesional en el curso 2014-2015. Para ello, derivará más de tres centenares de alumnos de centros ya existentes a nuevas ubicaciones. Las plazas que queden libres darán cobertura a los alumnos de los ciclos de FP. Sin embargo, los profesores, padres y alumnos afectados se han levantado contra la Consejería de Educación alegando que la decisión se les ha comunicado tarde y que se les envía a centros masificados.

El número de institutos afectados asciende a nueve, cuatro de ellos en Madrid y cinco en distintos municipios. El Barrio de Bilbao (Ciudad Lineal), el Rosa Chacel (Hortaleza), el Carlos María Rodríguez Valcárcel (Moratalaz) y el Luis Buñuel (Alcorcón) perderán sus ciclos de 1º de la ESO y de Bachillerato. El Luis Braille (Coslada) y el Alonso de Avellaneda (Alcalá de Henares) prescindirán de 1º de Bachillerato y 1º de la ESO, respectivamente.

De esta forma, seguirá el camino iniciado por el IES La Cañada (Alcalá) y el Virgen de la Paz (Alcobendas) que dejaron de impartir 1º de la ESO el pasado mes de septiembre.

Un millar de afectados

La región sufre un déficit de, al menos 10.000 plazas de FP, como publicó 20minutos. La crisis ha disparado la demanda de este tipo de estudios, que facilitan la empleabilidad, pese a que la Comunidad ha duplicado los precios de los ciclos superiores, cuya matrícula la alcanza los 400 euros.

La intención de la Consejería es separar a los alumnos que preparan estudios básicos de los que hacen FP, de forma que los institutos en los que se introduzcan las enseñanzas profesionales perderán progresivamente la ESO y el Bachillerato. A la inversa, los centros El Pinar e Ítaca (Alcorcón) perderán la FP para dedicarse en exclusiva a la ESO.

Isabel Galvín, secretaria de Enseñanza de CC OO, calcula que el número de alumnos que deberán cambiar de centro supera los 350. El número de afectados de forma indirecta roza el millar si se suman a estos los repetidores -que no podrán permanecer en sus centros de origen- y los que deseaban elegir el Buñuel, el Mariana Pineda o el Virgen de la Paz como primera opción para estudiar.

«No hemos podido protestar»

El cierre de ciclos ha provocado la movilización de las distintas comunidades educativas, que se quejan de una total ausencia de información por parte del departamento que dirige Lucía Figar.

«Nos lo comunicaron tres días antes de que empezara a recoger solicitudes de matrícula para el año próximo. No hemos tenido tiempo para protestar por el cierre. Queremos que respeten que nuestros hijos puedan terminar sus estudios de ESO y Bachillerato en este centro», critica Eva Manzanares, madre de una niña del IES Barrio de Bilbao. «El equipo directivo ya había visitado los colegios y había celebrado su jornada de puertas abiertas y las familias estaban ya haciendo sus reservas en el instituto», añaden los componentes de la Plataforma de Educación de Ciudad Lineal.

La Consejería de Educación garantiza que habrá plazas en otros institutos para todos los alumnos. Para conseguirlo, reforzará las aulas de destino. Entre otras, reforzará el IES Complutense de Alcalá para acoger a los originarios del Alonso de Avellaneda. Los estudiantes del Buñuel podrán ir al edificio anexo, perteneciente al Miguel de Cervantes, o acceder al Josefina Aldecoa y al Prado Santo Domingo.

«A 100 metros de distancia del Barrio de Bilbao existen plazas públicas en el IES Miguel Delibes. A apenas un kilómetro del Rosa Chacel existe una amplia y completa oferta de plazas públicas en el IES Arturo Soria. El Carlos Rodríguez Valcárcel está rodeado de otros cuatro institutos en la misma zona. El Luis Braille tiene el María Moliner a diez minutos», detalla un portavoz.

Movilizaciones

Lucía Figar compareció este jueves en la Asamblea de Madrid para explicar que Madrid contará con 7 nuevos centros educativos públicos -4 colegios y 3 institutos- además de las ampliaciones en otros 26 centros de la región a partir del próximo curso. El número de plazas aumentará en 4.670. «No va a suponer el cierre de ningún instituto ni colegio, pero es lógico que con 5.500 centros educativos y 1.200.000 alumnos haya una reordenación cada curso escolar», había declarado con anterioridad. En total, la región cuenta con 431 institutos públicos.

Los damnificados no lo tienen tan claro, por lo que amenazan con iniciar movilizaciones. Los afectados del Barrio de Bilbao celebrarán una asamblea el próximo lunes que puede acabar en encierro. «El que quiera, que venga. Queremos seguir estudiando en nuestro centro. No vamos a marcharnos a otro«, zanja Mónica, estudiante.

Padres y estudiantes quieren emular el caso del IES Simancas (San Blas), que logró que Educación diese marcha atrás pese a que su cierre ya estaba decidido. Las protestas y el peso del instituto en el barrio, para el que era un ejemplo de integración, hicieron que los técnicos reconsiderasen la propuesta.

Madrid

Figar plástico elimina y elimina horas de Ciudadanía

RM

  • Reducir su horario para dar una hora a la semana de Lengua y Matemáticas, pero el contenido será impartido en otras materias.
  • La Educación consejero ha mantenido un encuentro directo el martes con representantes de la facultad de CSIF, CCOO, UGT y AMPE.
  • han reconocido que habrá nuevos libros, que corresponden a los nuevos materiales, sino que los libros de Matemáticas de idioma «será toda su fuerza.»

El Ministro de Educación, Lucy Figar , dijo el martes que el próximo año habrá una hora de Lenguaje y Matemática en la Educación Primaria en el coste de la eliminación de Educación para la Ciudadanía y la reducción de las horas de plástico, cuyo conocimiento se dará en otras materias.

Después de una reunión con los sindicatos de profesores ? CSIF, CCOO, UGT y AMPE?, La primera de su tipo después de cuatro años, dijeron que la nueva Ley de Figar Calidad Educativa (LOMCE) da a las comunidades más competencias en el establecimiento de la escuela y el currículo de los estudiantes. De hecho, la nueva ley establece que sólo Lenguaje, Matemáticas, Inglés, Ciencias Sociales y Naturales deben representar al menos el 50% del tiempo de enseñanza.

Además de la introducción de una hora más de Lengua y Matemáticas, según lo publicado 20 minutos el 15 de enero, permanecerá Music , ya que la mayoría de los maestros que enseñan a los tenedores de plástico son en Música. Según el ministro, para asesorar a los informes nacionales e internacionales y los resultados de las pruebas externas y así es como lo hacen en otros países como Francia, Inglaterra o Alemania.

Ministro Regional de Educación también se comprometió a que la aplicación de la nueva regulación no desembolso económico para las familias «en estos tiempos de crisis con nuevos libros de texto» . Reconoció que habrá algunos libros nuevos, correspondientes a los nuevos materiales, pero que el Lenguaje y Matemática «permanecen en plena vigencia porque cambiar el contenido es mínimo.»

préstamo

también, anunció que continuará con el sistema de préstamo de libros. La beca eliminado comunitario de los libros de texto (a excepción de las familias pobres) y lo reemplazó con este sistema. También insistió en que habrá libros para Educación Física.

Las solicitudes de las asociaciones y sindicatos en un aumento en el número de maestros, dijo Figar estado se encuentran mediante la creación de un 10% de tasa de reemplazo , pero su máximo. Quiero decir, que se convocará concursos para estos reemplazos (cada año en las Escuelas Primarias y Secundaria en años alternos) y si en cualquier escuela necesitan más recursos, se abordará.

Además de la hora extra en Lengua y Matemáticas, los alumnos de segundo ciclo de Primaria Tienen dos horas de refuerzo de matemáticas . Historia de España gana peso en el plan de estudios y asignaturas relacionadas con Estudios Sociales se centrará en la Geografía e Historia evitando el «localismo». Además, el Ministerio quiere que todos los alumnos de primaria terminan con un nivel A1 Inglés. Los temas a ser actividades de libre elección como el teatro, el ajedrez o el fortalecimiento de otras áreas.


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